Nous présentons le dernier volet de l’offre scolaire au Luxembourg : le système éducatif luxembourgeois .

Une opportunité pour apprendre l’allemand et le luxembourgeois dès le plus jeune âge.

De nombreux facteurs ( personnel, géographique, intégration, financier,… ) peuvent vous inciter à inscrire votre enfant dans une école luxembourgeoise.

Cette option est particulièrement adaptée si votre enfant est très jeune (3-4 ans) ou est né au Luxembourg. Avant d’entrer à l’école fondamentale, il est essentiel de bien choisir la crèche afin que votre enfant puisse être exposé à ces langues, l’allemand ou le luxembourgeois.

Pour illustrer ce point, voici les témoignages de deux familles françaises non germanophones ayant des expériences très différentes.

Témoignage de Marc :

Mon enfant, scolarisé dans une école luxembourgeoise, a rencontré des difficultés à apprendre l’allemand, ce qui l’empêchait de suivre correctement les cours. Comme l’allemand n’est ni parlé à la maison ni pendant les récréations, son apprentissage a été compliqué. Ma femme a dû reprendre les leçons à domicile en français. Avec le grand nombre de francophones, notamment des Français et des Belges dans certaines zones de Luxembourg, il serait pertinent de proposer et d’intensifier une alphabétisation en français. Dans notre entourage, beaucoup de parents recourent à des cours particuliers pour l’allemand afin que leurs enfants puissent suivre en cycle 2. Ne trouvant pas de solutions adéquates à présent, nous avons décidé de l’inscrire en Belgique. »

Témoignage de Philippe, habitant à Luxembourg-ville :

« L’éducation luxembourgeoise a joué un rôle clé dans notre décision de nous expatrier au Luxembourg. Travaillant déjà ici depuis plusieurs années, j’avais reçu des retours positifs de la part de mes amis luxembourgeois concernant le système éducatif, réputé pour son multilinguisme et ses classes à taille réduite. Notre enfant, né au Luxembourg, est rentré à l’école dès l’âge précoce (cycle 1.1), il est actuellement en 3.1 dans une classe très « internationale » et tout se passe très bien jusqu’à présent. »

Système éducatif luxembourgeois : Alphabétisation en Français au Luxembourg : Un tournant éducatif

Depuis 2022, le Luxembourg teste une nouvelle approche éducative en introduisant l’alphabétisation en français dans certaines écoles primaires. Cette initiative, lancée par le gouvernement en parallèle à l’ouverture des écoles internationales, marque une volonté de diversification linguistique dans le système éducatif luxembourgeois, traditionnellement centré sur l’allemand au niveau primaire.

En effet, ce projet pilote est perçu comme plus en phase avec la diversité linguistique du Luxembourg, pays où se côtoient quotidiennement le luxembourgeois, le français, l’allemand et de nombreuses autres langues.

Depuis la rentrée 2022, quatre écoles fondamentales — Larochette, Nelly Stein à Schifflange, Deich à Dudelange et Oberkorn à Differdange — ont été sélectionnées pour participer à un projet pilote d’alphabétisation en français

Un premier bilan intermédiaire devrait être disponible d’ici 2026, date à laquelle les résultats finaux du projet seront publiés. Ces résultats détermineront l’avenir de cette approche dans l’éducation nationale luxembourgeoise, avec une éventuelle généralisation de l’alphabétisation en français dès l’année scolaire 2026/2027.

Système éducatif luxembourgeois : Un défi à l’horizon : L’enseignement secondaire

À la fin du cycle 4 (fin de l’école primaire), la question de la poursuite des études dans le système éducatif luxembourgeois se pose. En secondaire, l’ étude de l’allemand devient de plus en plus approfondie, ce qui peut constituer un obstacle pour un enfant francophone qui n’est pas baigné dans une culture germanique. Il est donc crucial d’envisager d’autres options dès le début pour éviter tout risque d’échec scolaire.

L’alphabétisation en français dans les écoles luxembourgeoises est une initiative prometteuse qui pourrait transformer en profondeur le système éducatif du pays. En offrant aux parents et aux élèves le choix de la langue d’apprentissage dès le plus jeune âge, cette approche pourrait offrir à de nombreux élèves de meilleures chances de réussite, indépendamment de leur langue maternelle.

CONCLUSION

Plusieurs paramètres, comme la localisation de l’école fondamentale, le pourcentage d’enfants étrangers dans la classe, la maîtrise de la langue allemande ou encore l’âge de l’enfant, influencent la réussite ou non de l’expérience dans le système luxembourgeois.

Un Article de François, notre expert en éducation.